Aguardando Resultados

Estou ansiosamente esperando pelos resultados das seleções: da Coordenação do Projeto de Jovens e Adultos e do Mestrado como Aluno Especial, ambos na UNEB.

Leitura não é Mera Decodificação

 Um bom exemplo de que a leitura não é uma mera decodificação de palavras, mas sim a capacidade de "ler" e compreender globalmente uma palavra, frase ou texto:
                                                                            
                                                                                 

                         Exercícios para cérebros enferrujados

                       De aorcdo com uma peqsiusa   
                   De uma uinrvesriddae ignlsea,   
                   Não ipomtra em qaul odrem as

                   Lteras de uma plravaa etãso,   
                   A úncia csioa iprotmatne é que   
                   A piremria e útmlia Lteras etejasm   
                   No lgaur crteo. O rseto pdoe ser   
                   Uma bçguana ttaol, que vcoê   
                   Anida pdoe ler sem pobrlmea.  
                   Itso é poqrue nós não lmeos   
                   Cdaa Ltera isladoa, mas a plravaa   
                         Cmoo um tdoo.

                        Sohw de bloa.


                                     Fixe seus olhos no texto abaixo e deixe que a sua  mente leia corretamente o que está escrito..
35T3 P3QU3N0 T3XTO 53RV3 4P3N45 P4R4 M05TR4R

COMO NO554 C4B3Ç4 CONS3GU3 F4Z3R CO1545 1MPR3551ON4ANT35!

R3P4R3 N155O! NO COM3ÇO 35T4V4 M310 COMPL1C4DO,

M45 N3ST4 L1NH4 SU4 M3NT3 V41 D3C1FR4NDO O CÓD1GO QU453 4UTOM4T1C4M3NT3,

S3M PR3C1S4R P3N54R MU1TO, C3RTO?

POD3 F1C4R B3M ORGULHO5O D155O! SU4 C4P4C1D4D3 M3R3C3! P4R4BÉN5!

NPC

 Esse texto foi enviado por Ana Caroline Magalhães, minha aluna do 6º Ano do Colégio Educandário Jardim das Oliveiras e retrata a questão da oralidade e aprendizagem em sala de aula. Sabemos que o que mais importa na linguagem é a comunicação, mas temos que entender também que é função da escola ensinar e garantir que os discentes aprendam a Norma Padrão Culta. 

Segue o texto enviado por Ana. É engraçado, mas muito sério...

                                                      

                                                                  O DESESPERO DA PROFESSORA!

A professora pergunta a um aluno:
- Wandercleison, diga aí um verbo.
- Bicicreta.
- Não é bicicreta... É bicicleta! E bicicleta não é verbo.
Depois, perguntou ao segundo aluno:
- Helvispresli, diga aí um verbo.
- Prástico.
- Não é prástico... É plástico! E plástico não é verbo.
A professora, desesperada, perguntou ao terceiro aluno.
- Janedílson, diga aí um verbo.
- Hospedar.
- Muito bem! Hospedar realmente é um verbo!
Agora diga-me uma frase com o verbo que escolheu.
- Hospedar da bicicreta são de prástico!...Se não fosse trágico seria cômico! 

                                                                                                                                 Ana Caroline Magalhães        

Aula de Campo

Realizamos uma aula de campo no Cemitério Nosso Senhor dos Aflitos com três turmas do Colégio Educandário Jardim das Oliveiras. O objetivo era observarmos a ortografia antiga e compara com a atual, além de analisarmos nomes "diferentes" que na maioria das vezes não vemos mais. A aluna Bianca Nascimento, com muita responsabilidade, compromisso, sabedoria e inteligência comentou sobre a aula, demonstrando também competência na pesquisa:  

"Segunda aula de campo que nós tivemos só que meio diferente...

Uma aula de campo no ''cemitério''. as turmas que participaram dessa aula foi o 8ºano e o 6º.

Nosso cemitério é considerado um dos mais bonitos do Brasil. NA época em que foram enterrados os primeiros corpos, os corpos mais ''velhos'' eles escreviam bem diferente por exemplo, a palavra mortais antes era escrito mortaes com e, descançam era escrito como descanção com c cedilha

As covas com o nome data de nascimento e data de morte com um ''x'' do lado significa que o corpo já deve ser tirado. Depois de 3 anos mais ou menos, a familia do falecido não procurar o coveiro para  guardar os restos mortais o corpo é queimado e jogado fora. 

Olhando algumas covas, vimos alguns nomes engraçados, diferentes dessa época de agora como: Cerminio, Agapito, Zilmarinda, Domingas, Estelita, Ambrozina, Juarez, Tertuliana, Amarilda, Ismenia, Demerval, Altamirande, Jazigo, Aurelina,Perpetuo etc. Lá encontramos um coveiro que ia fazer 22 anos trabalhando nessa profissão".

                                                                                                                                                   Bianca Nascimento 

Alunos Inteligentes

Recebi esse texto de Ane Carolina Magalhães, minha aluna do
6º Ano (inteligentíssima) que descreve um pouco do cuidado que nós educadores devemos ter com a avaliação da aprendizagem. A avaliação deve conter parâmetros claros e significativos e não estar solta, sem sentido algum.
Segue texto: 

Professores Desconcertados... 

...ALUNOS... INTELIGENTES (?)

Professor: O que devo fazer para repartir 11 batatas por 7 pessoas?
Aluno: Purê de batata, senhor professor!

 ( Faz sentido!)

 

 Professor:- Joaquim, diga o presente do indicativo do verbo caminhar.
Aluno:- Eu caminho... tu caminhas... ele caminha...
Professor:- Mais depressa!
Aluno:- Nós corremos, vós correis, eles correm!

 (E não é verdade?)

 

Professor: "Chovia" que tempo é?
Aluno: É tempo muito mau, senhor professor.

 (alguma dúvida?)

Professor: Quantos corações nós temos?

Aluno: Dois, senhor professor.
Professor: Dois!?
Aluno: Sim, o meu e o seu!

 (a lógica explica...certinho!)

 

Dois alunos chegam tarde à escola e justificam-se:
- O 1º Aluno diz: Acordei tarde, senhor professor! Sonhei que fui à Polinésia e a viagem demorou muito.
- O 2º Aluno diz: E eu fui esperá-lo no aeroporto!

(fisicaquanticamente falando quem discute??? está certo!)

Professor: Pode dizer-me o nome de cinco coisas que contenham leite?
Aluno: Sim, senhor professor. Um queijo e quatro vacas..

(me diga onde ele errou?)

 Um aluno de Direito a fazer um exame oral: O que é uma fraude?
Responde o aluno: É o que o Sr. Professor está a fazer.
O professor muito indignado: Ora essa, explique-se....
Diz o aluno:Segundo o Código Penal comete fraude todo aquele que se aproveita da ignorância do outro para o prejudicar!

(tem lógica...)

 

PROFESSORA: Maria, aponte no mapa onde fica a América do Norte.
MARIA: Aqui está.
PROFESSORA: Correto. Agora turma, quem descobriu a América?
TURMA: A Maria.

 (Uauuuuu)

 

PROFESSORA: Joãozinho, me diga sinceramente, você ora antes de cada refeição?
Joãozinho: Não professora, não preciso... A minha mãe é uma boa cozinheira.

(sem comentários)

PROFESSORA: Artur, a tua redação "O Meu Cão" é exatamente igual à do seu irmão. Você copiou?
ARTUR: Não, professora. O cão é que é o mesmo.

 (sem noção....kkkkkkk)

 

PROFESSORA: Bruno, que nome se dá a uma pessoa que continua a falar, mesmo quando os outros não estão interessados?
BRUNO: Professora.

 (a melhor de todas,  sem dúvida!!!!!!!!!!!)